实验小学教导处工作计划
根据市局召开的2019年春季开学工作安排会和渭南市全市教育工作电视电话会议相关精神，进一步做新学期教育教学工作，我校坚持以十九大报告精神、陈宝生在2019年全国教育工作会议上的讲话精神为指导，以“品质教育”为统揽，聚焦质量提升不散光，聚焦关键问题下势抓，重点突出党建、作风、质量、创新、安全“六个好”，培养学生健全人格，锻造高素质教师队伍，推动学校质量提升。
一、以党建为引领，强作风塑形象
坚持“党建引领学校发展，行动适应教育新常态”的工作新理念，坚持抓党建促提升，重点落实作风转变、师德师风建设，充分发挥党支部和党员教师的作用“一名党员树起一面旗帜，一名党员挑起一副重担，一名党员奉献一片热忱”。结合学校实际，明确党建工作定目标、定任务、定思路、定方法、定督促、定反思“六定”机制。对学校各项工作通过设置党员责任岗，党员领岗并签订履职承诺书，在工作岗位中发挥骨干和支撑作用。严格落实“三会一课”，设立党员先锋岗，让党员教师把敢为人先的魄力和追求卓越的精神结合起来，充当“土壤”，激发“内生”动力，为全体教师树立榜样，营造人人争当师德楷模的良好氛围。“七一”前夕以建党98周年为契机举行一次“我为党旗添光彩”演讲赛；利用节假日组织党员志愿者进景区、进社区、走上街头开展志愿服务劳动，积极参加韩城市“创文”；扎实开展好党建1+2帮扶共建，帮助共建学校完善相关党建制度；年终培养一名发展对象。
二、落实精细化管理，夯实常规提质量
在教育教学过程中实施精细化管理，对各项常规管理提出明细要求，结合学校工作实情在工作中大胆创新，勇于实践，从备课、上课、查课三环节为切入点，做好教学常规管理。
1、认真备好每节课，不上无准备课。根据部编本新课程理念学校教导处对教师备课提出了更加具体和明确的要求，并精心设计了备课本，对备课项目、课堂环节设置等多方面做出了明确要求，各教师根据教材的特点和学生的实际情况确定三维目标，优化教学内容，反复打磨教学设计，做到项目齐全、重难点突出、内容适当、课时安排合理、体现课堂预设和多媒体教学设施的使用，确保每节课精彩、生动，学生学有所获。学期中举行一次优秀备课展评活动，奖励一批优秀备课教师和两个优秀备课组。
2、听课、评课不走过场，提升教师执教水平。在听课过程中要做到为何听、怎么听、听什么三点，认真记录；评课中要做到为何评、评什么、怎么评，不走马观花，一听了之，一说了事，要真正通过听课、评课把教师对教材的拿捏程度，课堂驾驭能力，学生反映情况、课堂气氛等各个环节中的亮点和问题反映出来，为教师提升专业素质和执教水平搭桥铺路。课后要求听课教师上交优秀评析、教学反思、案例并且汇总评选出优秀作品，在全校举办一次交流会，并进行表彰奖励。
3、实行包级查课，确保课堂无空挡。查课包级到人，明确责任，每节课做好课前、课中、课后的检查记录，重点对教师是否按时到岗、课堂有无违规违纪现象，课堂内容是否详实具体进行检查记录，并做好评比，每周对各年级的课堂情况进行评比、排名，并将检查结果作为全员聘任、年终考核、职称晋升的重要依据。
4、做好校本课程，凸显教学特色。结合小学生的年龄特点在学生中开展寓教于乐的学科主题活动，语文课以“零悦读”为主题分年级段开展经典诵读，低段以唐诗宋词诵读为主，高段以经典诗文识记理解为主。充分利用早晨到校后的十分钟、课前一首诗和放学路队时间段，以学校配发的古诗词背诵一书为内容，引导学生诵读识记，每学期定期举行诵读展示活动，并鼓励学生课后和家长一起读书，营造良好的读书学习氛围，形成教师引导学生，学生影响家长，家长带动孩子读书的浓郁氛围。评选出星级阅读好家庭，在校内进行表彰，并在班级进行推广。数学科以 “营造氛围，启迪思维”为主题，开展1+2乐学手册，举办口算接力、讲数学故事、做数学手抄报，为学生搭建学习交流平台，激发兴趣提效率，使学生在玩中学会算术，搞懂数量关系，把复杂的问题简单化，把简单问题趣味化。
三、致力教育科研，提升科研实力
1、坚持课题研究。在课题研究中坚持把教学实际中遇到的困惑和问题转化为课题去研究，通过科研成果解决问题，提升质量。目前，经审批申报了国家级课题实验基地，3个省级规划课题成功立项。充分发挥国家、省级教学能手、学科带头人示范引领作用，带领骨干教师扎实搞好课题研究，确保不走过程，不摆样子，真正解决教学实际问题，提升教育科研水平。力争在2019年底3个省级课题顺利结题，2个市级课题达到优秀，6个校级课题顺利完成。
2、做教育科研型教师。鼓励教师多读一些教育理论书籍和文章，不断吸取新的教改信息，转变教育思想，更新教育观念，提高理论水平，跟上时代步伐。引导教师注重积累和归纳 ，把教学小技巧和教学实践中的好点子进行分类、记录教学过程中优秀的教学案例、教育故事、经验论文、读书体会，仔细回顾，广泛联想，提炼产生新的见解和认识，争取更多骨干教师的优秀论文、案例、教学设计等教学成果在省级刊物发表获奖。
四、加强教师培训，增强团队实力
1、开展“手拉手促成长提质量”学习活动，走出去—引进来，学理论，提技能。我校与西安小学、高新一小 、师大附小等名校，建立友谊，开展长期学习交流活动，在学校管理、教师成长、课程理念等多方面向他们学习，分批组织各科教师进行浸入式学习，学课程理念、学课堂驾驭能力、学教法学法，全面提升教师专业水平。今年计划邀请西安小学优秀教师来我校进行一次经验交流，传经送宝活动。
2、继续开展好赛教工作。以打造业务精湛的教师队伍为出发点，聚焦课堂，开展业务练兵活动，按照“定调子—给样子—压担子—出点子—示法子”的过程定期组织赛教，组内试讲，评析，反思，再赛讲，使广大教师在研课、磨课、反复练习中，提升课堂驾驭能力，提高教学艺术。通过赛教培养推选1名省级教学能手，2名地级教学能手，3名市级教学能手。
3、坚持开展师徒结对，一对一帮扶，以老带新，跟踪式学习培训，培养青年教师专业成长。师徒教师签订协议，通过学教材、学理念，上传达课、亮相课、参与示范赛教，帮助徒弟教师在师德修养和业务能力上达到胜任教书育人、为人师表的岗位要求，培养更多青年骨干教师，壮大教师队伍。同时发挥利用陈逸蓉名师工作站和孙阳春教学能手工作站的辐射引领作用，带动青年骨干教师参与联片教研、开展教学交流学习，为乔子玄、桑树坪等农村学校每月送优质示范课一次，与农村学校教师开展一次交流探讨活动，同学习共进步促进专业成长。
五、做好教育信息化，建设智慧校园
以“三全两高一大”为目标，以促进优质教育资源共享与学科教学深度融合为重点，充分发挥教育城域网作用，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，打造“人人皆学、处处能学、时时可学”的高品质教育信息化环境为指导思想，继续做好我校电子书包试点工作，打造高效轻负的智慧课堂；依托陕西人人通综合教育服务平台和韩城市教育资源公共服务平台，加强网络学习空间建设与应用，微课制作、“一师一优课 一课一名师”晒课及信息技术应用技能培训等工作，促进信息化融合创新，深化应用，提升教师信息技术能力，促进学校信息化发展。力争使学校云平台运转顺利，争当全市排头兵；电子书包在全市进行推广；微课实现常态化，每人每学期至少上好5节微课。
六、聚焦德育教育，筑牢学校安全防护墙
坚持“德育为首，全面发展”的育人方略，围绕学生行为习惯养成教育主题，依托思想政治教育和学科渗透两种渠道，推行校长负责制下的“三线三制”管理模式，夯实安全责任，落实制度保证，严格责任追究。
1、因地制宜，积极开展“摘星夺卡”好少年实践活动。为每个班级精心设计制作“文明行为习惯好少年牌”，以小星星作为奖励，分班级星、年级星和校级星，逐层晋升，对学生的良好行为习惯和文明举止进行奖励。学校每月评选一次实小好少年并举办颁奖仪式。
2、上好每周的主题班会，学期初根据重大节假日特点进行安排部署，适时召开主题班会，开展爱国、感恩、环保、法制等主题教育，做到“课时、教师、教案、记录”四到位。计划5月份，开展一次班队会课赛讲评选活动，向团市委推选2名优秀中队辅导员。
3、抓好警校共建工作。积极与公安、消防、卫生、等部门通力合作，继续聘请乔南所警官为法制副校长，每学期举行两次法制和安全讲座，增强师生的法制观念安全防范能力，健康保健意识，自我保护和心理调节能力。配合市交警部门维护好校门口的交通秩序，确保学生上学、放学安全、平安。
4、强化安全教育。充分利用每周升旗仪式、安全征文、心理健康课等途径，对学生开展安全预防教育，并以此为载体全体动员、全员参与，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。同时积极开展安全疏散演练活动，每月邀请消防、公安等部门为全体师生举行一次应急演练知识培训，完善应急事故突发预案并开展针对地震、火灾、反恐等灾害事故的全员紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救、互救的方法。施行无缝监管和首遇问责制保障学生安全，分片，分区域，全方位对学生进行全程监管，严格落实监管责任，实行责任追究制，谁发现，谁处理；谁发现，谁负责；早发现，早解决。
5、加强安全隐患排查力度。每月根据工作重点，由政教处牵头定期对学校的设施及学生矛盾纠纷等进行一次排查，对排查出的隐患进行分类建立台账，隐患整改做到“五个一”，即“一个隐患、一名领导、一套方案、一抓到底、一定消除”，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。同时成立校园欺凌委员会，分析可能引发校园欺凌事件的原因，制定科学的处理流程，保障学校师生的安全。
筑品质教育，办一流示范校。实小全体教职工在务实奋进的领导班子带领下，科学谋划、统筹安排、团结进取，坚决贯彻市局教育工作会议精神，转变作风、狠抓质量，扎实做好学校各项工作，2019年开好头，起好步，为韩城打造基础教育高地贡献力量。